 |
| Foto kegiatan ASTS 1 hari kedua SMPIT Gameel Akhlaq |
Pelaksanaan ASTS 1 berbasis CBT tersebut menjadi bagian dari proses digitalisasi SIT Gameel Akhlaq yang telah dimulai sejak Juli 2026. Proses tersebut dilakukan secara bertahap, mulai dari sosialisasi, pelatihan, hingga training penggunaan sistem SI AKAD dan CBT bagi pihak-pihak terkait di lingkungan sekolah.
Memasuki hari pertama dan kedua pelaksanaan, asesmen berjalan lancar dan tertib. Sekolah juga terus melakukan evaluasi untuk memastikan sistem yang diterapkan semakin efektif serta dapat dikembangkan pada pelaksanaan asesmen berikutnya.
Kepala SMPIT Gameel Akhlaq, Hendri, mengatakan penerapan CBT memberikan pengalaman baru bagi peserta didik dalam mengikuti proses asesmen sekaligus menjadi bagian dari upaya sekolah beradaptasi dengan perkembangan teknologi pendidikan.
“Pelaksanaan Asesmen Berbasis Computer Based Test (CBT) di sekolah kami berlangsung dengan lancar, tertib, dan efektif. Sistem CBT memberikan pengalaman asesmen yang lebih modern dengan proses pengerjaan yang praktis serta didukung oleh teknologi digital,” ujar Hendri kepada Jabar Aktual.
Menurutnya, pemanfaatan teknologi CBT memberikan sejumlah kemudahan, baik bagi peserta didik maupun sekolah. Proses asesmen dapat berlangsung lebih praktis, efektif, efisien, dan modern.
Di sisi lain, peserta didik secara tidak langsung semakin terbiasa menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran maupun evaluasi. Sementara bagi sekolah, penerapan CBT memberikan kemudahan dalam pengelolaan hasil asesmen.
“CBT bukan hanya menghadirkan kemudahan dalam pelaksanaan asesmen, tetapi juga menjadi langkah nyata sekolah dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi era digital,” katanya.
Hendri juga menyampaikan apresiasi kepada seluruh pihak yang telah mendukung pelaksanaan ASTS 1 berbasis CBT. Menurutnya, antusiasme peserta didik, kesiapan guru, serta dukungan seluruh unsur sekolah menjadi faktor penting dalam keberhasilan pelaksanaan asesmen.
Dorong Mutu Pendidikan dan Karakter
Sementara itu, Direktur Bidang Mutu dan Pengembangan Akademik SIT Gameel Akhlaq, Agung Nursidik, menegaskan bahwa transformasi digital yang dilakukan sekolah merupakan bagian dari komitmen untuk terus meningkatkan mutu pendidikan.
Menurut Agung, dunia pendidikan harus mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman. Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran dan asesmen menjadi salah satu bentuk inovasi yang perlu terus dikembangkan sebagai bagian dari pelayanan pendidikan terbaik bagi peserta didik dan orang tua.
“Komitmen SIT Gameel Akhlaq untuk selalu meningkatkan mutu pendidikan, adaptif dan inovatif adalah sebuah keniscayaan. Ini merupakan bagian dari pelayanan pendidikan yang terbaik untuk anak dan orang tua,” ujar Agung.
Meski demikian, Agung menegaskan bahwa kemajuan teknologi tidak boleh menggeser perhatian sekolah terhadap aspek karakter. Penguatan karakter peserta didik tetap menjadi prioritas dalam proses pendidikan di SIT Gameel Akhlaq.
Hal tersebut sejalan dengan slogan GAMAIS yang menjadi salah satu acuan dan kerangka sekolah dalam mengembangkan visi, misi, serta berbagai program pendidikan.
GAMAIS merupakan akronim dari Growth, Active, Motivation, Achievement, Islamic Value, dan Success.
“Pendidikan dalam menguatkan karakter juga menjadi prioritas kami. Apalagi dengan slogan GAMAIS—Growth, Active, Motivation, Achievement, Islamic Value, Success—yang selalu menjadi acuan dan kerangka sekolah dalam mengembangkan visi, misi, dan program sekolah,” tutur Agung.
Digitalisasi sebagai Bagian dari Transformasi Pendidikan
Pelaksanaan ASTS 1 berbasis CBT menjadi salah satu tahapan penting dalam perjalanan digitalisasi SIT Gameel Akhlaq. Setelah melalui proses sosialisasi, pelatihan, dan training SI AKAD serta CBT sejak Juli 2026, sekolah mulai mengimplementasikan sistem tersebut dalam kegiatan akademik secara nyata.
Sekolah memastikan proses transformasi tersebut tidak berhenti pada penggunaan teknologi semata. Evaluasi dan perbaikan akan terus dilakukan agar sistem digital yang diterapkan semakin matang dan mampu memberikan manfaat optimal bagi peserta didik, guru, maupun orang tua.
Dengan demikian, penerapan CBT di SMPIT Gameel Akhlaq bukan sekadar perubahan dari ujian berbasis kertas menuju perangkat komputer. Lebih dari itu, langkah tersebut menjadi bagian dari ikhtiar sekolah membangun ekosistem pendidikan yang adaptif terhadap teknologi, efektif dalam pengelolaan akademik, sekaligus tetap berorientasi pada pembentukan karakter dan nilai-nilai Islami.
SMPIT Gameel Akhlaq pun menargetkan proses digitalisasi pendidikan dapat terus berkembang secara bertahap, seiring dengan kebutuhan sekolah dalam menghadirkan layanan pendidikan yang relevan dengan tantangan era digital.
[/Jrw]
